1.黨的二十大對(duì)教育科技人才工作一體部署，為研究生教育改革發(fā)展指明前進(jìn)方向

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。對(duì)“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”進(jìn)行整體謀劃，并將“建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”納入2035年國(guó)家發(fā)展總體目標(biāo)。報(bào)告強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。這一承前啟后、繼往開來的重大部署，賦予教育以新的戰(zhàn)略地位與歷史使命，為研究生教育改革發(fā)展指明方向。

2.習(xí)近平總書記考察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)的重要講話在廣大研究生中引起強(qiáng)烈反響

4月25日，五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記來到中國(guó)人民大學(xué)考察強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)傳承紅色基因扎根中國(guó)大地，走出一條建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)新路。習(xí)近平總書記寄語廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！

習(xí)近平總書記的重要講話和對(duì)青年的殷殷囑托在廣大研究生中引起強(qiáng)烈反響。研究生們?cè)S下“青春向黨、不負(fù)人民”“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒”的青春誓言，積極投身科學(xué)研究，扎根基層實(shí)踐，青春勇?lián)?dāng)，汲取新力量。

3.第二輪“雙一流”建設(shè)啟動(dòng)

2月14日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》，并公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，新一輪建設(shè)正式啟動(dòng)。

《意見》明確了“雙一流”建設(shè)的新方位、新使命、新要求，對(duì)標(biāo)2030年更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列以及2035年建成教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，更加突出“雙一流”建設(shè)培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向。名單包括147所建設(shè)高校，433個(gè)建設(shè)學(xué)科，其中，基礎(chǔ)學(xué)科布局59個(gè)、工程類學(xué)科180個(gè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科92個(gè)，其他學(xué)科102個(gè)。北京大學(xué)、清華大學(xué)自主確定建設(shè)學(xué)科并自行公布。

4.新版《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄》發(fā)布

9月13日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》，這是我國(guó)第5版研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄，自2023年起實(shí)施。新版目錄有14個(gè)門類，共有一級(jí)學(xué)科117個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別36個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別31個(gè)。此次修訂，學(xué)科專業(yè)目錄與國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)發(fā)展清單并行，學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位并重，放權(quán)與規(guī)范并進(jìn)，在統(tǒng)籌一級(jí)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置方面邁出了重要步伐，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型兩類高層次人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)支撐，也是夯實(shí)分類培養(yǎng)、分類發(fā)展基礎(chǔ)的重要舉措。

5.卓越工程師培養(yǎng)體系改革全面推進(jìn)

9月27日，教育部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委聯(lián)合召開卓越工程師培養(yǎng)工作推進(jìn)會(huì)，授牌18個(gè)國(guó)家卓越工程師學(xué)院和4個(gè)國(guó)家卓越工程師研究院，發(fā)布《卓越工程師培養(yǎng)北京宣言》。

會(huì)議提出，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)上的重要講話精神，深刻理解卓越工程師培養(yǎng)的極端重要性，著力破解核心難題，不斷深化和加強(qiáng)高校的產(chǎn)學(xué)研合作體系和模式構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)工程教育辦學(xué)方式從學(xué)科專業(yè)單一性和獨(dú)立性向?qū)W科大類交叉、校企深度融合模式的根本轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)目標(biāo)從重視理論傳授向重視工程創(chuàng)新能力的根本轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從唯論文唯獎(jiǎng)項(xiàng)等向考察實(shí)際創(chuàng)新貢獻(xiàn)為主的根本轉(zhuǎn)變，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系。

6.國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)研究生教育板塊上線

7月14日，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上線研究生教育板塊。研究生教育板塊在建設(shè)中遵循研究生教育規(guī)律，以研究生和導(dǎo)師為中心，構(gòu)建功能體系、服務(wù)體系、質(zhì)量保障體系、評(píng)價(jià)體系，以信息化驅(qū)動(dòng)研究生教育變革。

研究生教育板塊目前開放在線課程792門，提供各類教學(xué)案例4500余個(gè)，匯集20萬條博士學(xué)位論文題目，融通中國(guó)科協(xié)“科創(chuàng)中國(guó)”平臺(tái)，匯聚30余萬條企業(yè)創(chuàng)新需求。研究生教育板塊上線以來，研究生教育戰(zhàn)線積極響應(yīng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，各地各校結(jié)合自身特點(diǎn)開展試點(diǎn)工作，擴(kuò)大資源供給，促進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

7.國(guó)家推廣科技小院研究生培養(yǎng)模式，助力鄉(xiāng)村人才振興

2月和8月，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和中國(guó)科協(xié)聯(lián)合先后發(fā)布《關(guān)于推廣科技小院研究生培養(yǎng)模式助力鄉(xiāng)村人才振興的通知》《關(guān)于支持建設(shè)一批科技小院的通知》，確定支持建設(shè)全國(guó)68家單位的780個(gè)科技小院?？萍夹≡簹v經(jīng)23年創(chuàng)新實(shí)踐，形成了院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，師生駐扎生產(chǎn)一線，聚焦農(nóng)業(yè)“卡脖子”問題，從生產(chǎn)中來到生產(chǎn)中去，零距離、零門檻、零費(fèi)用、零時(shí)差的“四零模式”，實(shí)現(xiàn)了教書與育人、田間與課堂、理論與實(shí)踐、科研與推廣、創(chuàng)新與服務(wù)的緊密結(jié)合，輻射帶動(dòng)全國(guó)涉農(nóng)高校深化研究生培養(yǎng)模式改革，引導(dǎo)研究生把論文寫在中國(guó)大地上，培養(yǎng)造就了一批情懷與技能并重、面向農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。

8.首屆中國(guó)案例建設(shè)國(guó)際研討會(huì)成功舉辦

9月17日，“首屆中國(guó)案例建設(shè)國(guó)際研討會(huì)（2022）”在北京成功舉行。本次會(huì)議是我國(guó)首次圍繞案例建設(shè)舉辦的國(guó)際性研討會(huì)，來自7個(gè)國(guó)家地區(qū)知名院校和專家代表及100余所高校近400位嘉賓與會(huì)。會(huì)議發(fā)布首批“案例研究”和“主題案例”典型成果，并圍繞案例建設(shè)、案例研究、案例傳播與案例教學(xué)進(jìn)行深入研討。與會(huì)專家學(xué)者提出，案例是重要的教學(xué)、教材資源，在提升專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力，促進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”要求方面發(fā)揮著重要作用，指明案例建設(shè)要融通理論與實(shí)踐、融通研究與教學(xué)、融通自主與合作的發(fā)展路徑，擘畫了案例高質(zhì)量發(fā)展新藍(lán)圖。會(huì)后，戰(zhàn)線在加強(qiáng)案例庫建設(shè)、認(rèn)定案例成果、重視案例教學(xué)等方面積極行動(dòng)，掀起案例建設(shè)新的熱潮。

9.2023年全國(guó)碩士研究生招生考試通關(guān)雙重“大考”

12月24日，2023年全國(guó)碩士研究生招生考試開考，全國(guó)報(bào)考人數(shù)474萬，較上一年增加17萬人，再創(chuàng)歷史新高。面對(duì)組考和防疫的雙重考驗(yàn)，教育部做出部署、地方出臺(tái)相關(guān)措施，全力以赴實(shí)現(xiàn)如期考試、應(yīng)考盡考、平安研考。

教育部、國(guó)家衛(wèi)健委、國(guó)家疾控局就高效統(tǒng)籌做好疫情防控和考試組織工作進(jìn)行專項(xiàng)部署，科學(xué)定制防控方案，狠抓落實(shí)規(guī)范管理。各地根據(jù)疫情形勢(shì)和防控政策及時(shí)調(diào)整完善組考防疫方案，實(shí)施“一類一策”，科學(xué)分類施考，跨省借考，強(qiáng)化考點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生和急救力量。在疫情帶來諸多困難面前，教師們始終堅(jiān)守本色，主動(dòng)報(bào)名到隔離考場(chǎng)監(jiān)考，帶病堅(jiān)持考務(wù)工作，用實(shí)際行動(dòng)詮釋人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

10.研究生教育這十年造就高層次人才大軍

6月14日，教育部召開“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會(huì)介紹黨的十八大以來研究生教育改革發(fā)展成效。十年來，研究生教育緊密服務(wù)“四個(gè)面向”戰(zhàn)略部署，持續(xù)完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，全國(guó)800多個(gè)研究生培養(yǎng)單位向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士。高層次人才不斷匯聚，近年來新增院士和國(guó)家科技三大獎(jiǎng)第一完成人中，我國(guó)自主培養(yǎng)的博士均占三分之二左右；國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目成員中，超過50%為在讀研究生，超過30%為在讀博士生；嫦娥飛天、蛟龍入海、高鐵飛馳、航母入列，一系列國(guó)家重大工程的背后，我國(guó)自主培養(yǎng)的研究生已經(jīng)成為科技創(chuàng)新的主力軍，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。

原文鏈接：https://www.cdgdc.edu.cn/info/1027/2504.htm