每年都會有很多小伙伴選擇跨專業(yè)考研，一方面跨專業(yè)考研是想都自己喜歡的專業(yè);另一方面，跨專業(yè)考不考數(shù)學的專業(yè)。

跨專業(yè)考研也并不是像大家想象的那么難，好多時候，大家都是一樣的起點，認真?zhèn)淇?，跨專業(yè)考研成功的概率也是非常高的。

公共管理碩士（MPA）

公共管理碩士（MPA）是為適應社會公共管理現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化的要求而設立的。其培養(yǎng)目標是為政府部門及公共機構培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高層次、應用型、復合型的管理人才。

公共管理碩士作為在職考研中的一個管理類專業(yè)，它的就業(yè)方向很廣闊。人力資源中管理類學生就業(yè)方向：行政管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、土地資源管理等。

通過分析上面的就業(yè)去向，不難發(fā)現(xiàn)公共管理職位，這主要是公務員以及協(xié)會、學校等事業(yè)單位提供的就業(yè)機會，這也是管理學專業(yè)研究生的一個去向。尤其是目前一些機構推動改革，實現(xiàn)工作人員的知識化、年輕化，相信這部分就業(yè)會很快成為一大亮點。

工商管理碩士（MBA）

工商管理碩士（MBA）是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的實務型、復合型和應用型高層次管理人才，使其掌握財務、金融、生產(chǎn)、營銷、經(jīng)濟法規(guī)、國際商務等多學科知識和管理技能的人才。 跨考工商管理專業(yè)中理科背景的更多一些，因為金融學需要很強的邏輯思維和分析能力，所以理科類的專業(yè)比較占優(yōu)勢。

該專業(yè)就業(yè)人才的需求主要集中在高端市場，例如高校教師和大公司市場研究分析、基金經(jīng)理、投資經(jīng)理、證券公司、保險公司、信托投資公司等。薪資相對也會很高。

法律碩士（JM）

法律碩士（JM）是專業(yè)型碩士學位之一，是培養(yǎng)具有特定法律職業(yè)背景的職業(yè)性學位，主要培養(yǎng)面向立法、司法、律師、公證、審判、檢察、監(jiān)察及經(jīng)濟管理、金融、行政執(zhí)法與監(jiān)督等部門、行業(yè)的高層次法律專業(yè)人才與管理人才。

法律碩士是最純粹的跨考專業(yè)，因為它只招收非法律專業(yè)的本科畢業(yè)生。除去個人愛好和就業(yè)等因素，考生熱衷報考法律碩士還有一個原因：不考數(shù)學!

還有法律碩士是全國統(tǒng)考，教育部統(tǒng)一出題，有統(tǒng)一的參考教材，所以無論考哪個學校，復習方法以及參考書都一樣，直接消除了跨專業(yè)考生擔心比別人基礎差的顧慮。

法學的就業(yè)方向有地方公務員、國企、大投行、銀行、保險公司、券商等。

工程管理碩士（MEM）

工程管理碩士（MEM）是2010年新設置的一種專業(yè)學位。其目的是適應我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質量。

工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向學生提供對核心管理領域知識的理解能力。

工程管理碩士的未來職業(yè)發(fā)展方向:重大工程建設項目實施中的管理者;重要復雜的新產(chǎn)品、設備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理者;技術創(chuàng)新、技術改造、轉型、轉軌、與國際接軌的管理者;產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理者。

旅游管理碩士（MTA）

旅游管理碩士（MTA）是為適應我國旅游業(yè)發(fā)展對旅游管理專門人才的迫切需要，完善旅游管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新旅游管理人才培養(yǎng)模式，提高旅游管理人才培養(yǎng)質量，特設置旅游管理碩士專業(yè)學位。

MTA主要招收具有一定實踐經(jīng)驗，并在未來愿意從事旅游業(yè)工作的人員，其目標是培養(yǎng)具有社會責任感和旅游職業(yè)精神、掌握旅游管理基礎理論、知識和技能，具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力、敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)代旅游業(yè)跨國發(fā)展的的高級應用型旅游管理人才。MTA的設立為中國旅游高端人才的培養(yǎng)開辟了一條嶄新的道路，使得旅游高端人才的培養(yǎng)由過去的企業(yè)內部培養(yǎng)，發(fā)展到了學院正規(guī)專業(yè)化培養(yǎng)的新階段。

社會工作碩士（MSW）

社會工作碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是:具有"以人為本、助人自助、公平公正"的專業(yè)價值觀，掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國社會政策，具備較強的社會服務策劃、執(zhí)行、督導、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業(yè)人才。

以上6個專業(yè)，大家可根據(jù)自身實際情況跨考。